"Общая биология. Основы"

Личностные результаты:
·      формирование ответственного отношения к учению, готовности и способно- сти учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

·      освоение социальных норм, правил поведения;

·      формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудниче- стве со сверстниками в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности;

·      формирование ценности здорового и безопасного образа жизни;

·      формирование основ экологической культуры.

Метапредметные результаты:
·      самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, опреде- лять цель;

·      выдвигать версии решения проблемы, осознавать (и интерпретировать в слу- чае необходимости) конечный результат, выбирать средства достижения це- ли из предложенных, а также искать их самостоятельно;

·      работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, ис- правлять ошибки самостоятельно (в том числе и корректировать план);

·      анализировать, сравнивать, классифицировать факты и явления;

·      выявлять причины и следствия простых явлений;

·      строить  логическое  рассуждение,  включающее  установление  причинно- следственных связей;

·      преобразовывать информацию из одного вида в другой (таблицу в текст и т. д.);

·      определять возможные источники необходимых сведений, производить по- иск информации, анализировать и оценивать ее достоверность.

·      самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (опреде- лять общие цели, договариваться друг с другом и т. д.);

·      уметь выдвигать аргументы и контраргументы в ходе дискуссии;

·      учиться критично относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения и корректировать его;

·      понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), до- казательство (аргументы), факты (гипотезы, аксиомы, теории);

Предметные результаты:
·      сформировать привычки здорового образа жизни;

·      определять характер взаимоотношений человека и природы, находить при- меры влияния этих отношений на природные объекты, здоровье и безопас- ность человека;

·      использовать при проведении практических работ инструменты ИКТ.